หน้าแรก|บล๊อก|ข่าว|เว็บบอร์ด|บทความ Download|ประกาศย่อย|คลังรูป|ห้องสนทนา|ผลสำรวจ|ทำเนียบเว็บไซต์|พจนานุกรมศัพท์ช่าง

 
| More
ไม่พบข้อมูล
» ประจำเดือน  มิถุนายน 2555
» ประจำเดือน  พฤษภาคม 2555
» ประจำเดือน  ธันวาคม 2554
» ประจำเดือน  มิถุนายน 2554
» ประจำเดือน  มกราคม 2554
» ประจำเดือน  ธันวาคม 2553
» ประจำเดือน  กันยายน 2553
» ประจำเดือน  กรกฎาคม 2553
» ประจำเดือน  มีนาคม 2553
» ประจำเดือน  กุมภาพันธ์ 2553
» ประจำเดือน  กรกฎาคม 2552
» ประจำเดือน  มิถุนายน 2552
» ประจำเดือน  พฤษภาคม 2552
» ประจำเดือน  เมษายน 2552
» ประจำเดือน  กุมภาพันธ์ 2552
» ประจำเดือน  มกราคม 2552
» ประจำเดือน  ธันวาคม 2551
» ประจำเดือน  พฤศจิกายน 2551
» ประจำเดือน  ตุลาคม 2551
» ประจำเดือน  กันยายน 2551
» ประจำเดือน  สิงหาคม 2551
» ประจำเดือน  กรกฎาคม 2551
» ประจำเดือน  มิถุนายน 2551
» ประจำเดือน  พฤษภาคม 2551
» ประจำเดือน  เมษายน 2551
» ประจำเดือน  มีนาคม 2551
» ประจำเดือน  กุมภาพันธ์ 2551
แนะนำเว็บไซต์ให้เพื่อน
แนะนำติชมเว็บไซต์
ห้องสนทนา
 
พลังงานไฟฟ้าจากกล้วย
หน้าที่ 2 จากทั้งหมด 5 หน้า 
Green Building/พลังงานทดแทน
 

พลังงานไฟฟ้าจากกล้วย
พลังงานจากกล้วย


หากมีการจัดอันดับประโยชน์ใช้สอยของต้นไม้ทั้งหมดของโลกใบนี้ ผมเชื่อมั่นเลยนะครับว่า ต้นกล้วยนั้นจะต้องได้ที่หนึ่งแน่ๆ เพราะทุกส่วนของต้นไม้นั้นสามารถนำไปใช้ประโยชน์ต่างๆ ได้นานับประการเลยทีเดียว และต้นกล้วยก็เป็นต้นไม้ที่ผูกพันกับคนไทยมาตั้งแต่เกิดจนตายเลยทีเดียว


ที่น่าสนใจไปกว่านั้นคือ ต้นกล้วยนั้นสามารถให้พลังงานไฟฟ้าได้ครับ  โดยนักเรียนของคุณครูรมิดา ชาญประโคน ซึ่งเป็นคุณครูระดับชั้นมัธยมโรงเรียนบ้านกรวดวิทยาคาร จังหวัดบุรีรัมย์ ได้ค้นพบระหว่างต้องเตรียมวัสดุทดลองสอนวิชาวิทยาศาสตร์ให้กับนักเรียน  และมีการส่งเข้าไปประกวดสิ่งประดิษฐ์ หรือวิจัย ก็ปรากฎว่าได้รับรางวัลมา แต่ยังไม่ใครเอาไปพัฒนาต่อยอดเป็นเชิงพาณิชย์ แต่ก็ได้ข่าวเหมือนกันว่าประเทศออสเตรเลียนั้นมีการทำโครงการพลังงานจากต้นกล้วยเป็นล่ำเป็นสันเลยทีเดียว

 

ที่มาของการประดิษฐ์คิดค้น


การที่จะพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพได้นั้น นอกจากครูผู้สอนจะต้องมีความรู้ และความสามารถในการถ่ายทอดให้กับผู้เรียนแล้ว สื่อการสอนก็มีความสำคัญยิ่งที่จะทำให้ผู้เรียนบรรลุจุดประสงค์ของการเรียนรู้ได้เร็วขึ้น การสร้างสรรค์สื่อการสอนที่แปลกใหม่จะทำให้ผู้ที่เรียนเกิดความสนใจใฝ่รู้มากยิ่งขึ้น การผลิตสื่อการสอนควรจะคำนึงถึงประโยชน์ ความประหยัด และควรหาได้ง่ายในท้องถิ่น กรณีที่ผู้ประดิษฐ์ได้สัมผัสอยู่กับธรรมชาติในชุมชนที่ทำการเกษตรได้สังเกตเห็นว่าพืชพรรณบางประเภท หลังจากเก็บผลผลิตไปแล้วต้นที่เหลือก็จะถูกทิ้งไปโดยใช้ประโยชน์ได้ไม่คุ้มค่า ยกตัวอย่างเช่น ต้นกล้วย ซึ่งผู้ประดิษฐ์คิดว่าน่าจะนำมาใช้ประโยชน์ได้มากกว่านี้ ข้อสังเกตอย่างหนึ่งที่ผู้ประดิษฐ์ได้เล็งเห็น คือผลผลิตจากกล้วยจะมีรสฝาดซึ่งเป็นคุณสมบัติของสารประเภทด่าง ซึ่งอาจนำไฟฟ้าได้ จึงเริ่มศึกษาค้นคว้าสมบัติดังกล่าว จากการทดลองต่อมาพบว่า ทุกส่วนของต้นกล้วยตลอดจนของเหลวที่ได้จากต้นกล้วย สามารถใช้เป็นสารอิเล็กโทรไลต์ได้ ดังนั้นจากความรู้ที่ค้นพบจึงได้นำมาถ่ายทอดให้กับผู้เรียน และจัดทำเป็นสื่อการเรียนการสอนที่ง่ายต่อการนำไปใช้ในการศึกษา นอกจากนี้ยังได้นำของเหลวที่สกัดจากต้นกล้วย มาเป็นสารละลายอิเล็กโทรไลต์ในแบตเตอรรี่ที่ได้จำลองขึ้น ไปเป็นแหล่งจ่ายไฟให้กับอุปกรณ์ต่างๆ ที่ใช้ไฟขนาด 1.5 โวลต์ เช่น นาฬิกา เกมกด เครื่องเสียงขนาดย่อม (ของเด็กเล่น) ฯลฯ ซึ่งอุปกรณ์ดังกล่าวสามารถใช้งานได้เป็นอย่างดี


ระยะเวลาในการประดิษฐ์คิดค้น

 

การพัฒนาดังกล่าวเริ่มต้นจากการค้นพบสารอิเล็กโทรไลต์ ที่ได้จากต้นกล้วยจนถึงการนำไปใช้ในแบตเตอรี่จำลองคิดเป็นระยะเวลาในการประดิษฐ์คิดค้นประมาณ 5 ปี


คุณสมบัติและลักษณะเด่น


จากการศึกษาสมบัติทั่วไปของสารละลาย กรด-เบส พบว่าสารละลาย กรด-เบส ซึ่งมีคุณสมบัติบางประการที่คล้ายคลึงกัน และบางประการที่แตกต่างกัน คุณสมบัติที่คล้ายกันประการหนึ่งที่พบคือ การนำไฟฟ้าได้ หรือเป็นสารละลายอิเล็กโตรไลต์นั่นเอง สารละลายอิเล็กโตรไลต์ที่ใช้ส่วนมากเป็นสารเคมีซึ่งเป็นกรดอนินทรีย์ คุณสมบัติทั่วไปคือ มีรสเปรี้ยวและมีฤทธิ์กัดกร่อนจึงเป็นอันตรายต่อชีวิตและร่างกาย รวมถึงยังมีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมอีกด้วย สารที่มีสมบัติดังกล่าวที่นิยมนำมาใช้ในปัจจุบันเป็นปริมาณที่ค่อนข้างมาก คือสารละลายกรดซัลฟิวริก (H2SO4) ซึ่งที่เห็นได้ชัดเจนคือ ใช้ในแบตเตอรี่ แต่ในปัจจุบันเราสามารถใช้สารละลายที่ได้จากธรรมชาติ เช่น กรดแอซิติก กรดมะนาว ซึ่งเป็นกรดอินทรีย์มาใช้เป็นสารละลายอิเล็กโตรไลต์ได้ แต่ไม่เป็นที่นิยมเนื่องจากราคาค่อนข้างแพง และเสียง่าย คณะผู้วิจัยจึงได้มีแนวคิดที่จะหาสารที่มีอยู่ในธรรมชาติซึ่งมีสมบัติเป็นสารอิเล็กโทรไลต์ มาใช้ทดแทนสารดังกล่าว โดยของเหลวที่ได้มาจะต้องไม่ทำลายสิ่งแวดล้อม และมีอยู่มากมายรวมถึงจะต้องสามารถให้ของเหลวได้ในปริมาณที่มากพอ รวมถึงวิธีการได้มาด้วย การทดลองกับพืชเศรษฐกิจของไทยหลายชนิดพบว่าของเหลวที่ได้จากต้นกล้วยสามารถนำมาเป็นสารละลายอิเล็กโทรไลต์ได้ และรวมถึงมีอยู่มากมายตามธรรมชาติด้วยเช่นกัน น้ำจากต้นกล้วยจะมีสภาพเป็นเบสอ่อนๆ สมบัติทั่วไป คือ มีรสฝาดและขม มีความลื่นคล้ายสบู่ ไม่กัดกร่อน จึงไม่เป็นอันตราย


หลักการ วิธีการ และกรรมวิธี


1. หลักการ     

ใช้ของเหลวที่ได้จากต้นกล้วยเป็นสารละลายอิเล็กโทรไลต์แทนสารละลายกรดซัลฟิวริกในเซลล์ไฟฟ้าเคมี เพื่อช่วยผลิตพลังงานไฟฟ้าแบบกระแสตรง


2. วิธีการ

          2.1 ศึกษาคุณสมบัติของของเหลวที่ได้จากส่วนต่างๆ ของต้นกล้วยด้วยอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ที่ทันสมัย เพื่อหาค่าความเป็นกรด-ด่าง ค่าการนำไฟฟ้า และค่าพลังงานไฟฟ้า จากการใช้ของเหลวที่ได้จากส่วนต่างๆ ของต้นกล้วย เป็นสารละลายอิเล็กโทรไลต์

          2.2 ประดิษฐ์ชุดเซลล์ไฟฟ้าเคมี หรือชุดกัลวานิกเซลล์ แบบ 4 เซลล์ และแบบ 16 เซลล์ โดยการใช้ของเหลวที่ได้จากส่วนต่าง ๆ ของต้นกล้วย เป็นสารละลายอิเล็กโทรไลต์

          2.3 เปรียบเทียบค่าความต่างศักย์ไฟฟ้า และค่ากระแสไฟฟ้า ที่เกิดจากการใช้ชุดเซลล์ ไฟฟ้าเคมีตามข้อ 4.2.2

          2.4 นำสิ่งประดิษฐ์ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน โดยใช้กับอุปกรณ์ไฟฟ้าแบบกระแสตรง


3. กรรมวิธี

เป็นกรรมวิธีการใช้ผลิตภัณฑ์โดยการนำสารที่ได้จากธรรมชาติ คือ ของเหลวจาก  ต้นกล้วยเป็นสารละลายอิเล็กโทรไลต์ ในเซลล์ไฟฟ้าเคมี


4. วัสดุที่ใช้ในการประดิษฐ์คิดค้น

          4.1 กล่องพลาสติกใสขนาด    กว้าง x ยาว x สูง   = 12.5 x 12.5 x 5.0   cm3
          4.2 แผ่นทองแดงและแผ่นสังกะสี   กว้าง x ยาว    = 1.5 x 4.0  cm2 ชนิดละ 16 แผ่น
          4.3 สายไฟอ่อนสีแดงและสีดำ ยาวสายละ  1 m  พร้อมปากจระเข้  2  อัน
          4.4 ของเหลวที่ได้จากต้นกล้วย  1,000    cm3


5. งบประมาณที่ใช้ในการประดิษฐ์คิดค้น

งบประมาณที่ใช้ในการประดิษฐ์คิดค้นต่างๆ รวมทั้งสิ้นเป็นเงิน  5,000  บาท


6. ประโยชน์ที่ได้รับ

          6.1 ได้สารละลายอิเล็กโทรไลต์ชนิดใหม่ที่ปลอดภัยไม่ทำลายสิ่งแวดล้อม
          6.2 ได้พลังงานไฟฟ้าแบบกระแสตรง สามารถนำไปใช้ใช้กับเครื่องใช้ไฟฟ้าแทนพลังงานจากถ่านไฟฉายได้
          6.3 ใช้เป็นอุปกรณ์และสื่อการเรียนการสอนทางวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง "เซลล์ไฟฟ้าเคมี" ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น


7. การนำผลงานไปใช้ประโยชน์

การที่เรานำทรัพยากรธรรมชาติที่ทิ้งแล้วกลับมาใช้ใหม่ เป็นวิธีการหนึ่งที่สอดคล้องกับแนวทางการเรียนรู้ตามรอยพระยุคลบาท เศรษฐกิจพอเพียง และเป็นวิธีการแก้ปัญหาสังคม  พัฒนาเศรษฐกิจ ให้กับประเทศชาติได้

(อ่านต่อ >>>)





 
หน้าที่ 2 จากทั้งหมด 5 หน้า 
ส่งหน้านี้ให้เพื่อน
 
 
 
 
กฎและกติกาการแสดงความคิดเห็น
  1. กรุณาใช้คำสุภาพในการแสดงความคิดเห็น งดใช้คำหยาบ ดูหมิ่น ส่อเสียด ให้ร้ายต่อบุคคลอื่น,สร้างความแตกแยก หรือ กระทบกับสถาบันอันเป็นที่เคารพของปวงชนชาวไทย
  2. หากทีมงานเว็บไซต์ ตรวจพบ หรือ มีผู้แจ้ง ทางเว็บไซต์ขอสงวนสิทธิ์ในการลบออก โดยไม่ต้องแจ้งให้ผู้แสดงความคิดเห็น
  3. ทุกคำที่แสดงความคิดเห็นนั้น เป็นความรับผิดชอบของผู้แสดงความคิดเห็นแต่เพียงผู้เดียว ทุกความเห็นที่แสดงความคิดเห็นไม่เกี่ยวข้องกับทางเว็บไซต์นี้โดยเด็ดขาด
  4. สำหรับผู้ที่ฝ่าฝืนกฎ และถูกดำเนินคดี เจ้าหน้าที่ตำรวจอาจติดต่อขอ IP เพื่อเป็นหลักฐานในการติดตามดำเนินคดีได้
 
 
แสดงความคิดเห็น
ผู้แสดงความเห็น :*
อีเมล์ :*
ข้อความ :*
 
 
VOTE
 
บริษัทรับเหมาก่อสร้างของท่านยังมีทีมช่างและกรรมกร เป็นลูกน้องประจำบริษัท อยู่หรือไม่ ?
 
 
ตัดเหมาย่อยไปหมดแล้ว
ยังมีทีมทำเองทั้งหมดอยู่
ทำเองบางส่วน ตัดเหมาบางส่วน
 
 

หน้าแรก  l  กองบรรณาธิการ  l  เกี่ยวกับเรา l  คำแนะนำติชม l  ติดต่อเรา  l  ลงโฆษณา  l  ลงข้อมูลในเว็บ  l  ทำงานกับเรา  l  คำถามตอบบ่อย  l  ข้อบังคับด้านกฎหมาย  l  Site Map  l  เว็บพันธมิตร

© 2007-2011 All Right Reserved. thaicontractors.com